UN DÍA EN LA ESCUELA

Fisher-Price (1997). Un día en la escuela, [10 pp.] (ISBN: 84-89857-01-6)

Breve descripción del formato y contenido de la obra:

Álbum ilustrado. Está totalmente hecho de cartón, con las esquinas redondeadas lo que permite que los niños los niños no se hagan daños con las esquinas al manejarlo. En la portada podemos observar un autobús escolar en el que vemos a los niños y niñas montándose en el y despidiéndose de sus padres para ir a la escuela a vivir un nuevo día. En cada una de las páginas de este libro podemos encontrar solapas que los niños podrán levantar y bajo las que encontrarán múltiples sorpresas.

Este libro, no cuenta una historia en sí, nos da la oportunidad de que cada niño cuente su propia historia relacionada con la escuela al ver las diferentes estancias que se muestran en las diferentes páginas y que aprendan diferentes conceptos.

               

Potencialidades: Los más pequeños tienen la posibilidad, con este libro, de aprender los conceptos básicos, entre los que podemos destacar: los olores, los números, las formas, los contrarios, los sentimientos y las acciones, al mismo tiempo que se divierten descubriendo que se esconde debajo de las solapas que encontramos en cada una de las páginas. 

MI PRIMER RELOJ

Libsa, (1998), MI PRIMER RELOJ, Ilust. F.Noriega, Madrid: Libsa [28pp.], (ISBN: 84-7630-739-X).

Descrición do formato e do contido da obra: álbum ilustrado interactivo de tamaño mediano e de formato rectangular (20 x 22), con cubertas e páxinas de cartón duro e de cantos redondeados. As páxinas están unidas por medio de argolas. Na cuberta aparece o título en letras grandes negras, un montón de reloxos e mais un dos personaxes da obra. No centro hai un reloxo que está incrustado no propio libro. Pola súa banda, na contracuberta aparecen máis personaxes, cada un cun reloxo diferente,  un breve resumo da finalidade do libro do que estamos a falar e outros títulos da mesma colección. 

As ilustracións son a toda páxina. Trátase de imaxes moi coloridas e divertidas para chamar a atención dos nenos e nenas. O texto aparece en forma de  pequenas frases en todas as páxinas do libro. Non está localizado sempre no mesmo sitio, unhas veces atópase na marxe superior da páxina, outras na inferior, e outras no medio da páxina, ou nos tres sitios á vez. 

A finalidade deste libro é que os nenos aprendan as horas dunha maneira sinxela e divertida. Para isto, contaremos coa axuda do reloxo que está incrustado no volume, o cal ten agullas móbiles e números vistosos para que os nenos poidan ir marcando nel as horas. Tamén contaremos a axuda de Rudi e os seus amigos. Rudi, o noso protagonista, é un canciño ao que acompañaremos durante a súa xornada, nun día de colexio coma outro calquera. No libro comézase explicando as funcións das agullas do reloxo, despois explícanse as horas en punto, logo as horas e media e despois as horas e cuarto. Por último faise o percorrido polo día a día de Rudi, durante o cal se lles van plantexando aos lectores diversas preguntas, como por exemplo: que hora marca o reloxo que leva Rudi? Estas preguntas son moi útiles para reforzar o aprendido.

Potencialidades: O tempo é un concepto abstracto, difícil de comprender para os mais cativos. Aos nenos e nenas resultaralles máis fácil e divertido familiarizarse co funcionamento do reloxo con este libro, xa que poden interactuar con el, ademais de aprender novos conceptos ou repasar, ao mesmo tempo, conceptos xa adquiridos como as formas, os números, os animais etc. polo que se trata dun material de gran utilidade para traballar cos máis pequenos, tanto na aula como na casa. 

¡Qué cara! ¡Qué movida!

Geis, Patricia (2001), ¡Qué cara! ¡Qué movida!, Barcelona, Impreso en China, Ed: Beascoa,(4 a 6 años) (12pp) (ISBN: 9788448811037.)

BREVE DECCRIPCIÓN DEL FORMATO Y CONTENIDO DE LA OBRA: 

Se trata de un libro de tapas duras escrito en castellano, formado por 12 páginas.

En este cuento, vemos las diferentes partes de la cara, en caras de niños de diferentes culturas, también nos habla sobre los tamaños de las partes de la cara y sus formas.

En cuento al formato, es un libro ilustrado que se encuentra dividido en tres láminas, su tamaño es medio con forma cuadrada y en forma de cuaderno, tiene pastas duras y va dirigido a niños comprendidos en la edad de 4 a 6 años.

Da mucho juego porque podemos cmbiar las prtes de la cara de los personajes que aparecen el pelo, los ojos y la boca.
En la portada delantera, se encuentra el título del cuento, justo en el centro hay una ilustracion de tres cabezas de niños de diferentes culturas y juto en la parte inferior se encuentra la editorial del cuento; en la contra portada, tenemos un pequeño resumen de la historia un ejemplo de como utilizar el libro y en la parte inferior encontramos datos del ilustrador, año de publicación, editorial, etc.

POTENCIALIDADES:   

Éste es un cuento con una gran potencialidad ya que al ser con láminas llama mucho la atención de los niños porque es algo que no ven habitualmente, además es un cuento con el que podrán participar  los pequeños cambiando las caras de los personajes.
A través de este cuento trabajaremos: Las partes de l cara, los tamaños, las formas, diferentes culturas y los colores. 
Además el libro es muy fácil de manipular debido a su tamaño y a la ayuda de las anillas, como cuenta con pastas muy duras es más difícil que los niños puedan romperlo.