Amosando publicacións coa etiqueta creatividad. Amosar todas as publicacións
Amosando publicacións coa etiqueta creatividad. Amosar todas as publicacións

martes, 25 de abril de 2017

UN PUNTO ROJO

UN PUNTO ROJO

David A. Carter (2004), Un punto rojo, producción. White Heat Ltd, USA: Edición Combel Editorial, S.A, (a partir de 3 años), [18 pp.] (ISBN: 84-7864-914-X).

Breve descripción do formato y contenido de la obra: 

 

Álbum ilustrado e interactivo, de tamaño y volumen medio, y cantos redondeados.
La cubierta, en el centro, muestra un punto muy grande y rojo que con el reflejo de la luz brilla como si tuviese purpurina. En el centro de dicho punto aparece el título de la obra en color amarillo y en letras de gran tamaño. En la parte central superior y en letra pequeña y roja, aparece el nombre del autor, y en la parte central inferior, aparece una frase con el mismo color y tamaño que las letras del nombre del autor.
La contraportada vuelve a ser un punto rojo, esta vez sin brillos, y en el que podemos encontrar un breve resumen de lo que trata el libro junto con tres imágenes de figuras que encontraremos en su interior.
El interior está formado por dobles páginas de diferentes colores y con increíbles y diversas construcciones de papel. En todas las dobles páginas excepto en una, podemos encontrar una sola figura. Al abrir cada página cada figura toma forma y se abre para dar lugar a diferentes obras de arte contemporáneo. A su vez, cada doble página tiene una frase, en color plata, que va desde un lado de la página hasta el final de la siguiente.

Potencialidades








Como bien dice la frase de la portada del álbum, “éste es un libro lleno de sorpresas para pequeños y mayores”. Y por si esto nos pareciese poco, la contraportada continúa dándonos alguna pista sobre lo que nos vamos a encontrar en el interior de éste mágico libro “¿Dónde se esconde el punto rojo? Descúbrelo en cada doble página entre increíbles construcciones de papel. Un acercamiento al arte contemporáneo, un repaso a los números del uno al diez y un entretenimiento inolvidable”
Normalmente, cuando coges esta obra y la abres por primera vez, lo que más acapara tu atención es encontrar el punto rojo que aparece en todas las páginas y que unas veces resulta sencillo de localizar pero que otras no tanto. Después, cuando ya has encontrado todos los puntos y decides preocuparte más sobre el contenido del libro, te das cuenta de que ésta obra es mucho más que un punto rojo. Cada construcción de papel, está colocada de forma que puedas practicar los números del uno al diez de una forma divertida y sin darte casi cuenta.
La primera doble página esconde “una caja un poco loca” pero es que la cuarta página te muestra “cuatro inquietas ventanas” y así sucesivamente hasta llegar al número diez. Por si esto fuese poco, tanto la cuarta como la quita figura nos implican, aún más si cabe, en la interacción del lector con el libro, ya que es necesario mover un cartón para que las figuras cobren movimiento, algo que ayuda a mantener la curiosidad hasta el final. En la sexta página nos encontramos con un recurso sonoro ya que al abrir dicha página, “las sierras ruidosas” no te dejaran desconectar de lo que estás descubriendo.
Con esta obra, el autor deja claro que el objetivo de la misma no es otro que el de captar la completa atención e intriga tanto de pequeños como de mayores sobre lo que nos depara cada página, dando rienda suelta a la imaginación y sin dejar de lado el aprendizaje, en este caso, de los números y el arte contemporáneo.
¡Atrévete a descubrir algo nuevo! ¡Atrévete a encontrar puntos, a contar hasta diez y a apreciar el arte en papel!
 





sábado, 22 de abril de 2017

UN DÍA EN LA GRANJA

DER MEER, Van (1998), Un día en la granja, ilust. Fran Thatcher, trad. María José Guitián, Madrid: SM, (de +5 años), [5 pp.] (ISBN: 84-348-6152-6).


Breve descripción de formato y contenido de la obra: Es un álbum ilustrado interactivo tridimensional que cuenta en su interior con seis personajes, más de 30 animales, carteles para indicar los precios, un tractor y un librito con actividades este el que contiene 5 páginas. El álbum es de tamaño mediano, de tapa dura, puntas agudas y se puede desplegar. En esta cubierta aparece la granja, con todos los personajes, animales, arboles, frutos y una tiendita. El título está en la parte de arriba, centrado y en letras mayúsculas. La cubierta se divide en dos partes, la cual se puede abrir por el medio con una cinta que trae el álbum. En la contracubierta podemos observar otras escenas dentro de la granja y el contenido de este libro. Al abrir el libro nos encontramos con el contenido ya mencionado anteriormente, guardado en pequeñas bolsas individuales, sujeto con dos tiritas para que al terminar de jugar con él, se vuelva a guardar estas piezas en su lugar y no perderlos. Al quitar todo este material de adentro, podemos desplegar el libro, el cual nos va quedar con forma de una granja tridimensional, y en la cual tienes que ir colocando los personajes y los animales a tu gusto.
 
 
En este álbum tienes que colocar los personajes y los animales en la granja, buscar el gallo escondido tras la tienda, escribir los precios de los productos de la tienda, armar la tienda, entre otras muchas más actividades...
Potencialidades: Como se indica en la propia contracubierta es un libro “en el que puedes divertirte durante horas”. Cuenta con docenas de actividades para realizar con cada personaje, con cada animal, contar huevos, animales y escribir números, saber que animales hay en una granja, qué productos obtenemos de allí, identificar diferentes instrumentos de la granja. Favorece la imaginación y la creatividad inventando tu propia historia o guiarte por el librito con las actividades propuestas Puedes jugar solo o acompañado. Aprendes a ser ordenado y cuidadoso.

xoves, 13 de abril de 2017

Un punto rojo

CARTER, David (200), Un punto rojo Barcelona: Combel, (+3 años)  [18 pp.] (ISBN: 78-84-7864-914-3)


Breve descripción del formato y contenido de la obra: Es un álbum ilustrado interactivo en castellano, con 18 páginas, es de tamaño mediano, de tapa dura y puntas agudas. En la cubierta aparece un punto rojo que ocupa gran parte de toda la cubierta en un fondo amarillo, en el centro del punto aparece el título en color amarillo. En la contracubierta aparece un pequeño resumen del libro y tres imágenes que corresponden con construcciones del propio libro. A lo largo de todo el álbum, podemos ver construcciones tipo pop up que salen del medio entre cada dos páginas. Se presenta en cada página un corto texto que te incita a buscar visualmente un elemento dentro de las construcciones, en este caso, el punto rojo, que se encuentra escondido por algún sitio de estos bloques, por lo tanto implica levantar solapas, mover lengüetas, etc. Es un libro tanto para los más pequeños como para los más grandes.          
Este álbum trata sobre descubrir el punto rojo en cada una de las construcciones que aparece en cada dos páginas.


Potencialidades: Podemos trabajar la estimulación visual, táctil y auditiva, ya que aparecen diferentes elementos que hacen sonidos, se mueven, tienen diferentes texturas, etc. Podemos trabajar estos estímulos si tapamos nuestros ojos y adivinamos lo que escuchamos o tocamos y después confirmar si lo que dijimos fue acertado. Podemos jugar con este libro tanto solos como acompañados. Favorecer la imaginación y creatividad creando una historia a partir de los elementos que se nos presentan y podemos hacer de su texto una canción.


POR SI NO TE LO HE DICHO

HEREDIA, María Fernanda (2003), Por si no te lo he dicho Quito, Ecuador: Alfaguara, (+3 años)  [24 pp.] (ISBN: 9978-07-467-8)


Breve descripción del formato y contenido de la obra: Es un álbum ilustrado poético en castellano, con 24 páginas, es de tamaño mediano, de tapa dura y puntas agudas. En la cubierta aparece una niña dentro de un cubo de basura, alrededor hay moscas y en su cara se refleja un estado de tristeza o por el color verde de su cara podemos intuir que se trata de miedo. El fondo es amarillo y naranja. En la contracubierta aparece un pequeño resumen del libro y una pequeña imagen de las dos hermanas mostrándose lo mucho que se quieren. A lo largo de todo el álbum, podemos ver imágenes tipo pop up que salen del medio entre cada dos páginas en la que los personajes resaltan a la vista y el texto es en forma de diálogo, aparecen paralelismos, es en prosa. El texto al principio aparece en forma de preguntas y luego en frases afirmativas. Las de preguntas suelen comenzar con la frase: “¿te he dicho que…?” repitiéndose en un total de seis veces. El texto se presenta en cada página y este no aparece tipo pop up. Después las frases afirmativas, por lo general, empiezan con la frase: “y que nadie se atreva... o te diga…” para  acabar con la frase de: “si, me gusta mucho que seas mi hermana”. Las imágenes son grandes, muy llamativas, alegres y expresivas y el fondo de las paginas es de diferentes colores. Está recomendado para que los hermanos se lo lean a sus otros hermanos y le hagan saber cuanto se les quiere.
Este álbum trata de una relación entre hermanas, en la cual la hermana mayor le hace bromas a su hermana menor como por ejemplo: “tienes ojos de sapo”, “hay un monstruo horrible debajo de tu cama”, “los murcianos vendrán por ti”, “fuiste encontrada en un cubo de basura”, etc. comentarios que se meten con la menor pero que acaban convirtiéndose en mensajes de amor hacia su hermana: “que  nadie se atreva a molestarte porque tendrá que vérselas conmigo", "si, me gusta mucho que seas mi hermana”.


Potencialidades: Con este álbum podemos identificar algunos sentimientos como el de agradecimiento, de amor, respeto, etc. y emociones de tristeza, miedo, alegría…  Trabajar la importancia de expresar sus sentimientos a través del diálogo. Respetar a sus hermanos y padres.  Podemos trabajar las bromas, explicándoles que hay vario tipos (pesadas, graciosas, etc.) y cuando, cómo y a quién hacerlas. Saber el número de orden que ocupan entre sus hermanos. Hacer actividades para mejorar las relaciones entre hermanos y que frases agradables o desagradables suelen utilizarse mutuamente. Podemos representar el cuento. Favorecer la memoria, mejorar la imaginación y creatividad inventando otras frases similares a las del cuento. Hacerles preguntas sobre qué tratará el cuento, quién puede ser la niña que aparece en la cubierta, qué le pasa, etc. Podemos hacer comparaciones de sus características físicas con las de sus padres (cuando seas grande, serás tan alto como tu papá o tienes un cabello rubio como el de tu mamá) o simplemente que expresen qué parte del cuento les gusto o disgusto más. Es un libro precioso con un mensaje muy claro, a pesar que discutamos con nuestros hermanos siempre estaremos dispuestos  a ayudarles en lo que necesiten, siempre nos preocuparemos por ellos y que pase lo que pase siempre los querremos.


Pequeño Azul y Pequeño Amarillo

LIONNI, Leo (2005), Pequeño Azul y Pequeño Amarillo trad. Pedro Almeida, Andalucía: Kalandraka, col. libros para soñar (+3 años)  [48 pp.] (ISBN: 84-96388-25-5)


Breve descripción del formato y contenido de la obra: El título original es Little Blue and Little Yellow. Es un álbum ilustrado narrativo en castellano, con 48 páginas, es de tamaño mediano, de tapa dura y puntas agudas. En la cubierta aparecen los dos personajes principales: Pequeño Amarillo y Pequeño Azul en un fondo de tres colores (marrón, blanco y negro) que  representan la forma de un túnel, en la que ambos personajes se ubican en el medio: en el color blanco. En la contracubierta sigue la continuación de este túnel. A lo largo de todo el álbum, podemos ver una imagen en cada página con un corto texto, normalmente en un fondo blanco excepto en dos páginas que los colores son diferentes, en uno, un fondo negro y en el otro, un fondo rojo, en estas dos páginas podemos percatarnos de la “ansiedad” que tiene Pequeño Azul al buscar a su amigo Pequeño Amarillo. Las imágenes son muy sencillas y fáciles de reconocer, y adquieren rasgos antropomórficos, ya que se trata de trozos de papel de color con forma irregular que actúan como niños, que tienen a papá y a mamá, van a la escuela, juegan, corren, sufren y sienten, etc. Destacar que en el título aparecen las primeras letras de cada palabra en mayúscula, por lo cual considero que la palabra “Pequeño” forma parte de los nombres de estos dos personajes: Pequeño Azul y Pequeño Amarillo.
 
Este álbum trata sobre Pequeño Azul, el cual tiene varios amigos, sin embargo su mejor amigo es Pequeño Amarillo. Un día al abrazarse muy fuertemente se transforman en un nuevo color. Por lo tanto nadie les reconocía. Al percatarse de lo sucedido, empezaron a llorar y de esta forma volvieron a su estado original. Se fueron corriendo a contarle lo ocurrido a sus amigos y desde entonces, ellos y sus amigos juegan a transformarse en nuevos colores.
 

Potencialidades:
Con este álbum podemos estudiar los colores primarios y secundarios mezclando dos o más colores para formar uno nuevo, las técnicas para mezclar los colores, trabajando en clase con papel celofán y juntándolos a ver qué color se aprecia o colocándolo en una mesa de luz y observar qué colores obtenemos. También sirve para identificar algunos sentimientos como el de agradecimiento, de simpatía, amor, etc y emociones de “ansiedad”, tristeza, miedo, alegría…  Trabajar la importancia de la familia, la amistad, el juego. Podemos aprender conceptos como por ejemplo: aquí-allá arriba-abajo, dentro-fuera, etc. Conocer distintos lugares: parque, túnel, montaña, etc. Las figuras geométricas: círculo, cuadrado, rectangular..  Sirve para potenciar la identidad ya que se pueden reconocer con estos personajes o hacer juegos en clase como el de fundirse en abrazos con compañeros y profesor, se puede comparar las similitudes de estos colores con los niños. Favorecer la imaginación y creatividad ya que las imágenes son abstractas pero muy sencillas de interpretar, además podemos crear nuevos cuentos a partir de este. También podemos representar este álbum en clase. Sirve para saber encontrar nuevas soluciones ante un problema. Podemos pedirles a los niños que nos digan cómo hubieran solucionado para que Pequeño Azul y Pequeño volviera a su estado original o pedirles que se pongan en su situación y cómo se sentirían ellos si nadie los reconociera, ni siquiera sus padres. Sinceramente es un libro que está muy bien ya que se puede trabajar cantidad de cosas y lo puedes usar para diferentes ocasiones y momentos, además que es un libro que visualmente es muy llamativo y que se puede seguir la historia sin necesariamente leer el texto.