Amosando publicacións coa etiqueta diversidade familiar. Amosar todas as publicacións
Amosando publicacións coa etiqueta diversidade familiar. Amosar todas as publicacións

xoves, 30 de abril de 2020

Familias


Sánchez, Verónica (2018). Familias, ilust. Marina Mayor. Barcelona: Somos libros. (6-8 anos)



Descrición do formato: poemario escrito por Verónica Sánchez e ilustrado por Marina Mayor. Composto en lingua castelá, consta de 48 páxinas en cartoné. A cuberta presenta un fondo branco e o debuxo dunha cama. Isto é algo revelador xa que é o elemento que acompaña todos os poemas. Predomina a cor turquesa e gris. A colcha da cama ten un estampado de puntos de diferentes cores e tamaños. Ademais deste elemento, tamén atopamos o título da obra, o nome artístico da escritora, da ilustradora e da editorial. Na contracuberta, sobre fondo branco aparece un breve resumo do contido do libro e a mesma cama, pero desta banda desfeita. As gardas están tinxidas de verde turquesa. As do principio teñen a ilustración da cama cun trazo fino e un pouco difuminado. Con esta mesma técnica está debuxada nas gardas do final, pero como na contracuberta, agora aparece desfeita. Isto simboliza que a utilizou unha familia. Na portada aparecen unicamente os datos da edición (título, autora, ilustradora e editorial) sobre un fondo branco, mentres que os títulos de crédito se sitúan no final da obra, na páxina anterior ás gardas. Despois da portada, atopamos unha páxina en branco cunha dedicatoria: “A nuestras familias”.



Contido: O título, Familias, está directamente relacionado cos poemas. Cada composición presenta un tipo de familia diferente: homosexual, heterosexual, monoparental, unifamiliar, multirracial, numerosa… Os títulos de cada poema son: “Alex y sus mamás”,” Abuelitos”, “Las gemelas”,” Jan y su familia”,” Aritz tiene dos familias”,” Iria, su mamá, su papá y el bebé que va a llegar”,” La tía María”, “Gonzalito y sus papás”,” Raquel y su mamá”,” Familia multicolor”, “La pareja multirracial”,” La gran familia”, “Pepe y su familia”, “Susana la valiente, con su gato suele estar”, “Miguel y Gabriel” e “Martín y Lucas”. O conxunto reflicte o mundo, diferentes tipos de combinacións para darllas a coñecer ás crianzas e que as asimilen como algo normal. Traballar este tipo de temas é moi importante para desenvolver neles unha conciencia crítica e normalizar situacións, así nun futuro é menos probable que se contaminen con prexuízos ou odio inxustificado. 
Os poemas teñen entre dúas e tres estrofas, polo tanto son bastante breves. Entre eles destacamos o de “La tía María”, que é o que máis relacionado está coa temática do empoderamento e a abolición de estereotipos de xénero. Nas composicións hai rima consonante, aínda que predomina a asonante. A linguaxe empregada é clara e sinxela e con poucos recursos literarios, agás algunhas comparacións.
As ilustracións están debuxadas e coloreadas con lapis de madeira, o que lle dá suavidade á imaxe. Mestura cores cálidas e frías, estas son apagadas, non se caracterizan pola súa vivacidade. Cada vez que pasamos a páxina, vemos á esquerda o poema sobre un fondo sólido (vai variando a tonalidade) e á dereita o debuxo. Ao final do libro hai unha cama baleira para que as crianzas poidan debuxar a súa propia familia. Está acompañada con esta frase “Existen tantas familias como formas de amar. Una familia no necesita ser explicada, sólo vivida. Y tu familia, ¿cómo es?” Isto afianza o sentido do libro, xa que o importante é que entre os nosos seres queridos haxa amor e respecto, a forma ou o número, é insignificante.



Potencialidades educativas: Este libro é un poemario que reflicte a diversidade de familias que existen, dándolle a volta aos roles establecidos pola sociedade e normalizando a liberdade sexual e de elección de mulleres e homes. O libro serviríanos tamén para achegar a poesía aos máis pequenos, traballar a conciencia fonolóxica para o desenvolvemento da linguaxe, traballar o ritmo e a musicalidade. Tamén poderíamos abordar os sentimentos que lle provocan ás crianzas estes poemas, e pedir que cada un debuxe ou fale da súa propia familia. 




mércores, 29 de abril de 2020

Un montón de familias


Neira, Xosé A. (2010). Un montón de familias, ilust. Rodrigo Chao, Vigo: Galaxia Editora. (ISBN: 978-84-9865-293-2).

Descripción del formato y el contenido: Un montón de familias es un álbum ilustrado de Xosé A. Neira (Santiago de Compostela, 1968) con una encuadernación de cartoné. En la cubierta del libro aparece el título del libro, el nombre del autor y del ilustrador, la editorial y unos edificios que continúan en la contracubierta del libro. Los edificios ilustran dónde se desarrollará la historia. En la contracubierta del libro aparece un resumen de la historia, la editorial, el ISBN y el código de barras, además de estar ilustrada con la continuación de los edificios de la cubierta. 
En las guardas se pueden ver siluetas de distintos edificios, lo que adelanta el contenido del libro. La portada es un fondo de color marrón sobre el que aparecen el título del libro, el autor, el ilustrador y la editorial. Al final de la historia aparece una página de derechos, en la que se informa del título original, de la edición, del ilustrador, de la editorial, del diseño gráfico y la maquetación, de la imprenta, del ISBN y del depósito legal.
En cuanto al texto y las ilustraciones durante toda la historia las ilustraciones acompañan al mensaje del texto ambientando las distintas situaciones que se mencionan en el cuento. La letra es grande y siempre aparece a un lado de las ilustraciones sin superponerse a estas. Se juega con diferentes planos, mostrando a cada familia en una secuencia de planos que muestran algo característico de la misma. Se recurre a ilustraciones a toda página. Los colores y materiales están realizados con cera densa, dibujos con una fina línea negra a los que se intenta dar volumen y forma mediante las sombras y colores suaves.
En lo referido al contenido, el álbum presenta a Marina, que descubre, con la ayuda de su padre, distintos tipos de familias recorriendo su edificio y descubriendo cómo son las familias de sus vecinos. Marina no tiene madre y cree que todos los niños y niñas tienen padre y madre menos ella. Un domingo su padre le demostrará que hay un montón de familias diferentes mediante un recorrido por el edificio en el que viven. El narrador heterodiegético presenta la historia de Marina y su padre, introduce el conflicto y cierra la historia. También se pueden escuchar las voces de los protagonistas que exponen las dudas de Marina,  respondidas por el padre. La arquitectura textual asienta en un texto con una estructura expositiva en la que se van explicando los distintos tipos de familias, usando un lenguaje sencillo y adecuado al lectorado esperado.

Potencialidades: la lectura de esta obra nos permite conocer la diversidad de familias que existen en nuestro contexto. El conocer este microcosmos permite reflexionar sobre la organización social, pero sobre todo sobre la relevancia de la potenciación del afecto entre familias, así como incidir en la importancia de la  socialización. La ilustración permite hacer una lectura visual y complementaria al texto, potenciando la autonomía y exploración por parte de los más pequeños, que pueden observar la caracterización de los personajes, ambientes, sensaciones, etc..

Otros datos de interés: la edición descrita es la primera edición en castellano de la obra, ya que la original está escrita en gallego y su título es Unha chea de familias. Fue reconocido con el premio concedido por la Fundaçao Nacional do Livro Infantil e Juvenil do Brasil al mejor libro traducido publicado en Brasil.

domingo, 12 de abril de 2020

Familias

Oh! Mami Blue (2018). Familias. Barcelona: Somos Libros. [48 pp.]. (ISBN: 978-84-948081-5-9).

Descrición do formato e do contido: álbum ilustrado de tapa dura, cun formato de 18 x 26,5 cm e formado por 48 páxinas. Na cuberta aparece unha cama ben feita, escenario principal ao longo das páxinas e que representa a familia e o fogar. Na contracuberta aparece a mesma cama, pero esta vez desfeita. O único texto que aparece na contracuberta é unha frase onde se resume a intención de toda a obra: “Existen tantas familias como formas de amar. Una familia no necesita ser explicada, sólo vivida. Y tu familia, ¿Cómo es?”. Nas gardas segue aparecendo a cama debuxada dun xeito máis sinxelo. A portada conta co título da obra, os nomes das autoras, o nome da ilustradora e o da editorial. Ao longo da páxinas preséntanselle ao lectorado 16 viñetas, nas páxinas dereitas, onde se amosan diferentes tipos de familias, cuxo escenario principal é a cama. Estas ilustracións están acompañadas de textos rimados nas páxinas pares, os cales teñen un título que introduce que tipo de familia imos coñecer. As ilustracións, ao igual que todo o libro, están feitas con cores pasteis e as personaxes represéntanse núas durmindo, dun xeito moi andróxino, para axudar a non asumir o xénero dos personaxes tan só polos seus xenitais.

Dende o punto de vista do contido, a obra xira arredor da normalización da diversidade familiar e as autoras presentan as familias como un espazo de amor e coidado, que xira arredor da cama, escenario que representa o fogar. Como o propio título di, o importante é ver familias sen reparar en quen as conforma. Os textos rimados están feito con certo sentido do humor e tenrura que engancha ao lectorado, dende o máis pequeno aos maiores. Os tipos de familias representadas son variadas, como por exemplo: un neno con dous pais, unha nai solteira, unha moza solteira que vive soa, un rapaz con pais divorciados, familia multirracial, etc. A forma de representar todas estas familias envolven o libro dun aire de paz e amor, propiciando a empatía do lectorado con todas as familias.

Potencialidades: Este álbum está indicado para nenos e nenas a partir de 2 anos, é un libro co que se podería traballar na casa e na escola para que dende pequenos os nenos e nenas comprendan que existen moitos tipos de familias e que todas son unidades de afecto respectables. Tamén permite reflexionar sobre valores como o respecto e a tolerancia, o cal é necesario dende idades temperás, para que no futuro sexan cidadáns que se desenvolven e promoven a liberdade e diversidade. Na aula existen moitos tipos de familias diferentes, polo que cada neno e nena viven a realidade deses contextos con naturalidade e iso debe reflectirse tamén na comunidade educativa, na que debe estar presente a diversidade familiar, cultural, sexual etc. Por todo iso consideramos este libro unha lectura moi acaída.

xoves, 9 de abril de 2020

Guille y su familia


Martí, Isabel (1988). Guille y su familia, ilust. Horacio Elena, Barcelona: Editorial Timun Mas.[12 pp.]. (ISBN:84-7722-267-3).

Descrición da obra: a obra é un libro mudo da autora Isabel Martí (Barcelona, 1959). Este libro é de forma cadrada duns 21x 21 cm cun formato de cartoné. Na cuberta do libro podemos apreciar a Guille sentado no sofá con seus pais e coa súa irmá pequena. Enriba da ilustración atopámonos co título do libro, o nome da súa autora e máis do seu ilustrador. Debaixo da ilustración aparécenos a editorial á cal pertence a obra. A imaxe da cuberta está rodeada por unhas raias de cores rosas, violetas e azuis. Non obstante na garda principal do conto na cabeceira aparece un aviso dirixido a nais, pais e educadores e educadoras. Nel explica que o libro contén uns adhesivos que poden ser utilizados tantas veces como se queiran e estes poderán ser lavados con auga e volver a pegarse facilmente no conto. Debaixo desta instrución preséntasenos unha ilustración de Guille con súa irmá lavando e pegando os adhesivos no conto. Ao carón da garda, sitúanse os adhesivos para utilizar no libro. Por outra banda, na contracuberta podemos ver na marxe dereita a Guille sentado no chan cun balón. Ademais de ver diversos títulos das diferentes obras que Horacio e Isabel compuxeron co mesmo personaxe, Guille, en diferentes ámbitos e lugares. Enriba dos títulos publicados aparécenos un apartado titulado “Guía didáctica”. Neste apartado explícanos como debemos de traballar coa obra para poder desenvolver cos nenos e coas nenas o descubrimento da linguaxe como medio de comunicación e de expresión.

Contido da obra: esta obra amósanos unha serie de imaxes sen letra. Estas imaxes son relacionadas con Guille mais a súa familia realizando diversas accións da vida cotiá, como por exemplo: erguéndose, comendo, lavándose ou xogando. Este libro ofrécenos un amplo abano de posibilidades para poder traballar con el. Dende a descrición de cada ilustración ata a explicación dunha historia coherente que ten un lugar e un espazo determinados. Este libro tamén nos proporciona unha serie de adhesivos de diferentes tamaños, os cales lle permiten aos nenos  e nenas intervir na elaboración de historias e situacións. Mentres, estes descobren que os obxectos teñen un lugar no mundo, o neno ou nena pode manipular os adhesivos e xogar con eles, colocalos nun espazo único ou situalos en diversas láminas.

Potencialidades: con este libro podemos traballar a composición das familias. Coñecer a de Guille permítenos reflexionar sobre o que é unha familia de tipo tradicional composta pola súa nai, seu pai e súa irmá pequena. Entre o alumnado poden existir diferentes tipos de familias, nuns casos como a do protagonista, noutros moi diferentes: familia monoparental, tradicional, estendida… A posta en común das persoas participantes na lectura permite abordar a composición de cada un destes tipos de familias, traballar as relacións de parentesco, organización social segundo as culturas, relevancia das diferentes xeracións de cada familia, as familias biolóxicas ou as de adopción.... Podemos tamén traballar con este libro os hábitos da vida cotiá como son: comer, ducharse etc. Por outra banda, os adhesivos que acompañan a obra permiten mellorar a psicomotricidade fina e utilizalas como elemento relacional coas ilustracións, o que redundará nunha mellor comprensión a obra.

Recursos educativos:
Ediciones Urano. (2014, 3 julio). Booktrailer "¡Mi familia es de otro mundo! Una nueva mirada sobre modelos familiares" (Uranito). Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=U4Au6iEJgl4
Debora, B. (2017, 15 de noviembre). Cuento tipos de familia. Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=FY6-CL5oesY
Cuentos Fabulosos. Los Habitos de Higiene. Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=TnHZwILk04Y&t=28s
Smile and Learn. (2019, 17 de enero). Ana en el colegio- Las rutinas en la escuela- Cuentos para niños. Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=b34hwIWenyw

BabyFirst (2015, 23 de septiembre). Canciones para Niños I Vestirse- Rutina  I Canción Original de BabyFirst. Descargo de https://www.youtube.com/watch?v=r7U5jkJPi04

Unha chea de familias


Neira, Xosé A. (2008). Unha chea de familias, ilust. Rodrigo Chao, Vigo: Editorial Galaxia. [48 pp.]. (ISBN: 978-84-9865-104-1).

Descrición do formato do libro: o conto Unha chea de familias é un álbum ilustrado do escritor Xosé A. Neira Cruz (Santiago de Compostela, 1968). O material do que está feito o libro é cartoné. E un libro de tamaño mediano pero é moi pesado o que dificulta un pouco a manipulación de nenos e nenas dos primeiros ciclos de infantil. As súas dimensións son 29 x 22 cm. Por este motivo e porque ten moitas páxinas, en total corenta e oito, sería un libro adecuado para o último ciclo de Educación Infantil. A cuberta deste libro podemos ver como continúa na contracuberta: mostran unha imaxe común que pode representar a veciñanza na que vive a protagonista do conto. Nesta imaxe móstrase unha serie de bloques ou edificios, todos coas luces dos pisos acendidas. A imaxe está escura e con cores apagadas porque amosa que é de noite. Na cuberta móstrase sobre este fondo o título da obra, o nome do seu autor e do ilustrador, así como, a editorial do mesmo. As gardas reproducen a mesma imaxe: a silueta dun grupo de edificios que pode semellar a veciñanza ou a zona na que vive Mariña. Esta ten tonalidades marrón claro para o ceo e os edificios máis afastados. E marrón escuro para os edificios que están máis preto e que un deste pode ser o da protagonista. Estas cores escuras tanto para as gardas como para a cuberta e a contracuberta, contrapóñense coas imaxes do interior do libro, que son de cores rechamantes e vivas.

Descrición do contido do libro: neste libro contase a historia dunha nena que se chama Mariña. É unha nena moi curiosa e que lle gusta preguntar moitas cousas. Esta vive co seu pai soa debido a que a súa nai morreu. Un día fíxolle unha pregunta ao seu pai que provocou que este lle explicara cantos tipos diferentes de familia pode haber. Para isto levouna polo edificio para coñecer as diversas familias de cada veciño. A primeira familia de veciños que se atoparon era unha familia con catro membros e un hámster. Despois deron cunha familia de tres, pero con características especiaiss: a nai e o pai adoptaron a súa filla en China, xa que esta non tiña pais e estes non tiñan fillos, e ademais moi pronto aumentarán a familia cunha adopción máis. Outra das familias que se atoparon é unha familia moi ampla que chegou de Marrocos. Trátase dunha familia numerosa con cinco nenos e nenas, a súa avoa e os seus pais. Tamén, atoparon unha muller que tiña dous fillos xemelgos, esta tivo os seus fillos ela soa a través dun médico. Outra das familias que viron foi un señor coa súa nai, a cal tiña alzheimer. Despois, atopáronse a outra familia no ascensor conformada por dous homes que querían ser pais. Outra era unha familia chea de músicos e músicas que era moi numerosa. Despois tamén atoparon unha familia de tres membros que xa coñecía a Mariña porque o seu fillo ía con ela a clase. Por outro lado, no parque sempre estaba Paco e o seu can e ela deuse de conta de que tamén eran unha familia. E, ese día aprendeu que hai unha chea de familia.

Potencialidades da obra en educación infantil: a lectura desta obra fomenta a reflexión sobre os diferentes tipos de familias que existen. Abordar dende a ficción esta temática permite o coñecemento da realidade social, a posta en común entre o alumnado e o fomento dunha actitude respectuosa por cada un destes modelos familiares.

Recursos educativos: 
Atios, V.(2016, 13 de mayo).Unha chea de familias. Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=9CP4l1xye2Q
Li DiÑa Larpeira.(2018, 16 de abril). Unha chea de familias. Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=2b42TwUXXoA
Iris, B. (2015, 9 de noviembre).Diversidad Familiar Spot. Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=xQAs_a4NIuY
Los Titis- Cuentos y Canciones de Motivación Infantil.(2018, 16 de junio). Diversidad familiar para niños- el baile de las familias- los titis motivacion infantil. Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=CRth8_tnF3M&t=15s


Bienvenido a la familia

Hoffman, Mary (2014). Bienvenido a la familia, ilust. Ros Asquith, Barcelona: Editorial Juventud.[32 pp.]. (ISBN: 84-261-4073-9).

Descrición do formato do libro: o libro Bienvenido a la familia é un álbum ilustrado da autora Mary Hoffman (Eastleigh, 1945). O material co que está feito o libro é cartoné e ten unha dimensións de 22 x 28 cm. É un libro dun tamaño un pouco grande para os primeiros curso de Educación Infantil e máis ben estaría destinado os últimos ciclos desta etapa. A cuberta do libro amósanos unha imaxe central sobresaínte en contraposición cun fondo branco. Nesta imaxe podemos ver unha chea de persoas e nenas de diferentes lugares. Dentro dela hai unha chea de familias de diferentes composición entre si. Isto podémolo investigar tras ler a obra xa que moitas destas persoas aparecen dentro e falan sobre a súa familia. Así mesmo, mostrásenos o título, a editorial e a autora e a ilustradora do libro. Pola outra banda, na contracuberta aparece un dos protagonistas do libro debuxando a súa familia. Debaixo da imaxe fainos unha pregunta aos lectores do libro. As ilustracións que aparecen en toda a obra son moi realistas e sempre están en contraposición co fondo branco. Nas gardas do libro aparece a mesma imaxe, nesta vese unha chea de nenos e nenas e un osiño, que son os protagonistas da obra. Cada un e unha ten un tipo diferente á dos demais, que aparecen a maioría dos casos cun sorriso na cara.

Descrición do contido do libro: o álbum ilustrado conta as diversas formas nas que un bebé ou un neno/a poden chegar a una familia. Primeiro, fala do parto natural e do nacemento dun neno ou nena e tamén fala das familias numerosas. Neste, ademais, trátase a adopción tanto dun bebé como dun neno ou nena xa algo máis grande. Esta pode ser por parte dunha nai e dun pai, dúas nais, dous pais ou so un membro, é dicir, unha nai ou un pai. Así mesmo, explícase o que se coñece como familia de acollida e que estes nenos e nenas teñen dúas familias, a biolóxica e a familia de acollida. Por outro lado fálase de familias nas que os pais ou as nais son do mesmo sexo e teñen fillos ou fillas. Outro método que se explica é a fecundación asistida, a cal se leva a cabo cando unha parella non pode ter fillo/as. Tamén, tratan o ventre de aluguer, que adoita ser usado por parellas conformadas por dous homes que queren ser pais. Por último, explícase a familia reconstruída, a formada por dúas familias que se separaron con anterioridade. Este conto fala de toda a diversidade familiar que se pode chegar a dar. A perspectiva adoptada reflicte unha mensaxe moi positiva: non importa como sexa a túa familia ou onde naceras, senón o importante é que tes unha familia na que estás feliz e recibes moito amor.

Potencialidades da obra en educación infantil: a través deste conto podemos traballar cos nenos e nenas dos últimos cursos de Educación Infantil dous temas moi importantes que son a diversidade familiar e cultural. Neste fragmento explícanse a ampla gama de familias que se poden chegar a dar. Este paréceme un tema moi interesante a traballar cos nenos porque pode que algún dos nosos alumnos e alumnas se sinta identificados con esa variedade e non co que estamos acostumados a ver que son as familias tradicionais. Este tema poderiámolo traballar a través de cancións, ou do relato de vivencias persoais ou a través de xogos de rol no que grupos de nenos e nenas se poñan no lugar dos distintos tipos de familia. Tamén como tema paralelo se pode tratar a diversidade cultural, xa que en moitas familias se da o caso da adopción en países con culturas diferentes. 

Recursos educativos:
Sofía, F. (2017, 27 de octubre).Los tipos de familia. Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=3Ph23pQgkl4
Los Titis- Cuentos y Canciones de Motivación Infantil.(2018, 16 de junio). Diversidad familiar para niños- el baile de las familias- los titis motivacion infantil. Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=CRth8_tnF3M&t=15s
MarketingUp. (2015, 6 de octubre). Campaña fomenta diversidad familiar. Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=SBs45uBDAhU
Iris, B. (2015, 9 de noviembre).Diversidad Familiar Spot. Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=xQAs_a4NIuY

venres, 3 de abril de 2020

A familia sabores


Durán, Teresa (1990). A familia sabores, ilust. Irene Bordoy, Barcelona: Sotelo Branco.[24 pp.]. (ISBN:84-7824-074-8). 

Descrición do formato: a obra A familia sabores é un libro ilustrado de Teresa Durán (Barcelona, 1949). O formato é de tapa branda rústica con dimensións 19 x 16 cm. Na cuberta aparece toda a familia: o pai, a nai, os seus fillos e o seu gato. Debaixo da ilustración aparece o título da obra, o nome da autora e da ilustradora e da editorial. Na contracuberta aparecen outros títulos de obras que se engloban na colección “A fiestra”, xunto con información sobre a familia Sabores. No lombo do libro aparece o título da obra e o nome da súa autora. A cuberta e a contracuberta están feitas de cartón e as páxinas tamén. Na contracuberta do libro a cor do fondo é moi claro, fronte aos personaxes con cores vivas, para así resaltar aos protagonistas. Na portada aparecen os compoñentes da obra, a editorial e o título en maiúsculas. Debaixo unha ilustración do bebé da familia, neste caso o personaxe sería Salgada, a súa filla.

Contido da obra: en A familia sabores preséntase a unha parella formada por unha bióloga e un cociñeiro. Eles tiñan moitas ganas de ter un fillo ou unha filla, pero tras consultar o seu médico, reciben unha triste noticia: non poden ter fillos. A pesar da mala nova non decaeron e decidiron telos por outro método. Este método consiste en realizar unha receita e intentar crear así os seus fillos e fillas. Tras varios intentos despois dun tempo tiveron a tres nenas e a un neno. Cada vez que ían modificando a receita saían nenos e nenas de diferente tipo: un doce, outro amargo, outro salgado e o outro picante. 

Potencialidades: con esta obra podemos traballar dous temas diferentes, como son a diversidade e as múltiples formas para crear unha familia. No primeiro caso é de salientar que as diferenzas se abordan dende unha perspectiva humorística e incídese en que todas somos diferentes, representadas polos sabores diferentes. Outro aspecto que se pode traballar coa lectura desta obra é a existencia de distintos métodos para poder ter fillos/as, xa que os protagonistas non poden ter fillos de forma natural e recorren a outros métodos para poder ter fillos ou fillas.

Recursos educativos 
Las familias en las aulas. Guía práctica de herramientas y recursos educativos de Diversidad Familiar, en https://www.felgtb.com/descargas/familias/Lasfamiliasenlasaulas.pdf (consultado o 29/03/2020).
Guía didáctica en materia de adopción (2008-2009), en https://www.educa.jcyl.es/es/guiasypublicaciones/guia-didactica-materia-adopcion (consultado o 29/03/2020)


Lila tiene un hermanito


Miralles, Francesc (2006). Lila tiene un hermanito, ilust. Purificación Hernández, Barcelona: Beascoa. [32 pp.]. (ISBN:84-488-2186-6).

Descrición do formato do libro: o libro Lila tiene un hermanito é un álbum ilustrado de Francesc Miralles (Barcelona, 1968). Este é de tamaño rectangular e mediano, cunhas dimensións de 211 x 265 mm. O material do que está feito é cartoné, un material duro para que o libro sexa máis resistente ao uso. Na cuberta aparece a protagonista da historia, o seu novo irmán e o seu cadeliño. As imaxes presentan cores vivas e rechamantes que atraen a atención cara aos personaxes. Na contracuberta aparece un breve resumo do conto e un debuxo que adquire pleno sentido despois de ler a obra, posto que é o boneco de apego de Lila, a protagonista. As gardas son planas e sen motivos, aínda que de cor lila, en clara referencia ao nome da protagonista. Ademais podemos observar como na primeira garda aparece un recadro cunha breve explicación dun especialista en medicina do sono que axudou a Lila e os seus pais cos seus problemas. Por último, aparecen enriba dese recadro Lila, o seu novo irmán e o seu boneco de apego. 

Descrición do contido do libro:  neste conto relátase a historia dunha adopción. Esta cóntase a través da visión da nena. Todo comeza cando o pai e a nai da nena un día lle conceden todo o que ela quere, como o seu almorzo favorito, os seus debuxos favoritos e danlle un agasallo sen ser ningunha data en especial. A nena comeza a desconfiar e pregunta que pasa, ante o que seus pais lle explican que teñen que coller un avión para ir a buscar o seu irmán. Ela non pode ir e rexeita a idea de ter un irmán. Despois cando volven todo cambia e a nena ten celos do bebé, xa que non lle prestan tanta atención. Pero despois de que lle expliquen a historia de René a nena xa comeza a estar máis contenta e finalmente comprende a importancia de ter un irmán co que compartir todo e para o que se converte nun referente, como demostra o feito de que a primeira palabra do neno sexa o nome de Lila.
No final do libro aparece un caderno pedagóxico no que se fala sobre as implicacións que ten a adopción dun neno. Tómase como referencia a dous especialistas, o doutor Eduard Estivill e Montse Domènech, que responden a preguntas como se hai un tipo de pais para adoptar a nenos e nenas, se estes están preparados para levar a cabo a adopción, a preocupación que teñen os pais sobre o futuro dese neno ou nena etc. Tamén se fala sobre os celos que sofre a nena e se estes son normais, analizando cuestións como a actitude agresiva que mostra Lila cando o neno usa as súas cousas ou cando ninguén lle fai caso.

Potencialidades da obra en educación infantil: a través desta obra podemos traballar cos nenos e nenas aspectos como poden ser a diversidade familiar, a adopción e os celos. O primeiro tema deberíase tratar cos nenos e nenas xa dende idades temperás dada a gran diversidade de tipos de familias. A través deste conto podemos explicar aos nenos/as o proceso de adopción e que comprendan que dá igual onde nazas ou se a túa irmá/n ou ti mesmo non es fillo biolóxico dos teus pais, posto que o importante é o nivel afectivo e sentirse parte dun núcleo familiar, onde nos queren, se preocupan e coidan de nós. Ademais esta historia dá pé a traballar os celos que poden ter os nenos e nenas ao ter un irmán ou unha irmá. Este proceso é moi habitual xa que os nenos/as pasan de ser os fillos/as únicos/as da casa a ter que compartir con outro neno/a todo o cariño e a atención dos seus pais. Esta situación é afrontada de modo diferente por cada neno/a, xa que poden sufrir celos de forma puntual, mentres que outros/as poden chegar a rexeitar ao seu irmán ou irmá ao sentir perigar o afecto ou cariño que o seu pai e nai teñen cara a el/a.