Maruxa

• Referencia bibliográfica:

Mejuto, Eva (2014). Maruxa, ilust. Mafalda Milhões. Pontevedra: OQO, col. Egalité, [28 pp.]. (ISBN: 978-84-9871-490-6)

• Breve descrición do formato e do contido: 

Album ilustrado escrito por Eva Mejuto e ilustrado por Mafalda Milhões. Orixinalmente, este álbum, está baseado nunha canción popular polaca chamada “Maryna gotuj pierogi”. O libro é cadrado e de tapa dura de cartoné, tamén conta cun total de 28 páxinas. Na cuberta atópase a figura representativa de Maruxa con distintos materiais para elaborar pan como fariña, culleres, sal, báscula etc. Destaca o título do álbum, que remite á protagonista, en letras de cor vermella maiúsculas, enriba do que aparecen os nomes da autora e da ilustradora, mentres que na parte central está o nome da editorial. Na contracuberta atópase o debuxo de Maruxa e o seu marido Pepiño xunto co can de ambos, sentados nunha manta no campo comendo pan.

O conto está narrado en terceira persoa e escrito en versos de seis sílabas porque busca manter o ritmo orixinal da canción. As ilustracións son figurativas, véselle na cara aos protagonistas as emocións que senten. Maruxa é una muller que aparece modernizada para a súa idade porque atopamos dispositivos electrónicos nas ilustracións. Xoga cos tons da paisaxe, dende o ceo á mañá cedo como á noitiña. Maruxa é unha señora que decide darlle unha lección ao seu marido. El pasaba o día na cama e facendo o folgazán e ela era quen cociñaba, cosía e facía os labores da casa, ata que un día todo cambiou: Pepiño pediulle a Maruxa que lle fixera o almorzo e ela, con retranca, decidiu darlle unha lección. Ao final Pepiño rematou axudando a súa muller a facer o pan.

• Potencialidades educativas: 

A lectura deste álbum permítenos traballar os roles de xénero, de como a muller traballa na casa e fóra dela. Así como tamén a distribución das tarefas da casa no ámbito da familia, vendo que é a muller a que se encarga de todas as tarefas e como o home lle esixe dende o sofá que faga o pan. Destácase tamén o traballo en grupo ou neste caso en parellas, vendo que se cada membro aporta o seu traballo se pode atopar un equilibrio entre os membros da familia. Esta obra tamén permite traballar a linguaxe, especialmente pola forma rimada e as reiteracións, recurso moi eficaz para a aproximación lúdica á lectura dos máis cativos.

• Recursos educativos:

“Stop motion” do CEIP Do Carballal de Marín https://www.youtube.com/watch?v=VuX6KG472qc. Publicado o 9 de maio de 2019 (consultado o 4 de abril do 2020)